线上课程首日运行院长工作心得

院长 南华 

2020年春季伊始，受新型冠状病毒传染性肺炎疫情影响，学院按照上级教学管理部门工作部署，开展线上教学。2020年3月2日艺术学院线上课程首日运行良好。全院首日开课37门次，理论课8门次，操作性课程29门次，总体开课率达100%。首日参加教学活动的有4个专业，3个年级，23名教师，961名学生，老师到课率100%，学生签到率为99.7%。总结此次线上教学从课程测试、调试到今天的首次顺利上线，有以下几点感受深刻：

一、精心组织，加强保障。

课比天大。学院的管理团队就是服务团队，学院快速调整工作模式，成立管理组、技术组、督导组、宣传组、学工组，各负其责，面对问题，共同研判。

具体情况具体对待。艺术学院对线上授课预判准确，对问题分析深刻，一部分困难在学校教务处的指导下顺利克服，另外一部分例如强操作性课程由学院管理小组和技术小组以课程为单位逐一解决。

二、全体动员，共克时艰。

站位要高。学高为师、身正为范，激发学院教师爱岗敬业的职业精神。让一线教学发声，群策群力，发动老师、鼓励老师、相信老师。

转危为机。将新冠疫情防控导致的线上教学转化为学院凝心聚力，共克时艰的机会，以教研室为单位，线上共同探讨教学方案，拟定课程教案、学期教学计划，随时调用适用性强的备用教学方案，维护师生的学习热情和爱校热情。

三、实事求是，尊重科学。

着重问题清单，重视调研。在线上课程测试、调试结束之后，按照难度系数、轻重缓急摘出学院线上教学问题清单，密切关注强操作性课程进展。每晚召开当天教学诊断会。3月2日晚上6：30-7：40，学院首日线上教学腾讯视频会议如期举行，老师们发言积极、热切提出建议性的方案，具体有：

第一、发挥设计特长。探索适合艺术类线上教学、强操作性线上教学的方案与设计，捕捉学生在不同上课环境下的反应。该类讨论为推出艺术类课程线上教学提供了可操作性的蓝图与途径。

第二、允许试错。适应线上教学规律，在首次正式线上教学后，老师们可以根据线上教学和学生需要，及时调整、优化原有的教学方案，提升教学效果，在共同探索中增进师生、同事之间的信任和团结。

第三、保障线上教学质量。尊重教学规律，形体课的戏曲身段训练近期启用备用方案，进入2人组录制阶段。多幕剧表演、片段训练表演，以腾讯会议为主，调整、优化教案设计。动画声音设计，积极协调学校信息技术中心，尝试调用教育软件、社交软件资源进行创作训练保障。设计构成等课程结合现实，融入抗疫作品和创作进行案例教学。

“风声雨声读书声 声声入耳，家事国事天下事 事事关心”，做一个博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的教育工作者，培养明明德、明是非、求真知的莘莘学子，是艺术学院恒久的追求。在抗疫非常时期，人人唤醒自觉与担当，全院老师以高度的敬业精神、职业精神，投入到党的教育事业中；隔空学习的同学们在亲情与师生情的陪伴下，不舍学业，孜孜以求。行行重行行，前行之路我们未曾因困难而却步，艺术学院将在建院第十年，百尺竿头，更上层楼！

南华老师《电视艺术概论》课程首次线上运行：