为推动高校艺术类人才实践教育，积极探索戏剧应用性，引导表演艺术专业人才拓展就业、创业思维，表演专业张婷副教授指导并带领学生于5月13日下午前往西北大学附属大学城学校进行了戏剧艺术送教活动。此次活动是在教育部新发布的2022版义务教育新课标将舞蹈、戏剧、影视作为“新三科”正式纳入艺术课程标准后基于我校艺术教育中心公共艺术教育发展的一次戏剧“高参小”探索性实践。  

图1 教室变成了沉浸式戏剧剧场

为贯彻新版义务教育新课标坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合为重点的文件指导精神，活动环节设计包含智育、德育、美育及劳动教育几方面的内涵。从剧本撰写到排演秉承“大戏剧观”结合艺术课标相应学段培养目标，旨在用戏剧艺术方式促进青少年儿童进行好奇心、探索欲、交流自己感受、享受艺术表现的乐趣并能与他人分享的体验。

图2. 小观众们在戏剧中愉悦专注地思考

图3. 师生共同参与戏剧情境创设

在这场原创沉浸式互动戏剧《兔子先生的秘密》活动中，表演专业学生带引着小朋友们在假定的情境中化身森林“小精灵”的角色，体验、感受主人公爱丽丝的境遇和内心情感。在戏剧剧情的创设中同学们都表现出极高的专注度，积极运用学习过的知识投入助人的行动。在戏剧设置的明确目标里，他们也自然地摆脱了“我在完成学习”的紧张感。在快乐的戏剧游戏中孩子们涌出主动参的愿望也激发出了强烈的正义感和责任感。 

图4.“小精灵”门热心帮助爱丽丝

图5. 师生与演员们快乐合影

在这场别开生面的第二课堂中老师和同学们收获了美好的戏剧艺术体验，感受到我院表演专业同学们扎实的基本功和表现力。表演专业的同学们也表示此次活动收获满满，为他们在未来进行剧本创作、编排设计时积累了很多经验，也打开了用戏剧表演进行社会艺术服务及创新创业的理念。在全体合影留念后，本次活动画上了圆满的句号。

（图文：张婷     审核：梅林竹）